El Alfabetismo Útil

Acuerdos	Desacuerdos	Conclusiones
·         Práctica y teoría van de la mano. ·         El alfabetismo funcional nos permite desarrollar actividades eficazmente a corto plazo. ·         Previa imagen mental de la actividad. ·         Los objetos físicos apoyan sustancialmente al lector  en la comprensión del texto. ·         La práctica del alfabetismo útil fuera de la escuela favorece el desarrollo de habilidades.	·         Las personas que no tienen un acercamiento (práctico) en casa al alfabetismo práctico probablemente jamás lo adquieran. ·         El trabajo complejo lo hacen las máquinas, lo que ocasiona que las personas ya no manipulen el material. ·         El procedimiento para llevar a cabo el alfabetismo útil se limita a leer y hacer. ·         Nunca hay oportunidad de trabajar junto a compañeros más habilitados. ·         Dar prioridad a los alumnos más habilitados.	·         El alfabetismo útil debe adquirirse con base en la teoría y la práctica, siendo continuo para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas. ·         No hay que olvidar que se debe tomar en cuenta tanto a las personas que ya lo saben como a las que no llevando a cabo un trabajo colaborativo, aprendiendo de los errores.