ALFABETISMO.

1.- ¿Qué implicaciones tiene para la escuela pensar el alfabetismo como un conjunto de prácticas culturales?

Reforzar los conocimientos que el alumno adquiere dentro y fuera de sus prácticas culturales, esto con la finalidad de reconocer la utilidad y aplicación de dichos conocimientos en su vida.

2.- ¿Cómo define la autora los tres tipos de alfabetismo más comunes?

·         Alfabetismo útil: uso de textos escritos para mediar la acción en el mundo.

·         Alfabetismo informativo: leer para aprender.

·         Alfabetismo recreativo: leer por satisfacción propia.

3.- ¿Qué papel desempeña la familia, la escuela, y los medios de comunicación en el proceso de alfabetización?

·         La familia: primera instancia donde el alumno recurre para obtener sus primeras nociones del habla y en ocasiones escritas.

·         La escuela: sería la continuidad de lo que sabe el alumno, orientándolos con la capacidad de decisión y su propio aprendizaje.

·         Medios de comunicación: cambian la actitud, influye en la manera de hablar, pensar, actuar, etc.