Simplemente con leer el título de este maravilloso texto, escrito por Graciela Montes, basta para darnos cuenta, de como es que en el transcurso de los años , se ha perdido la influencia por parte de la familia, en lo referente al fomento de la lectura en sus hijos, se narra la convivencia de un niño con su abuela y la experiencia tan agradable que viven durante las historias contadas por la abuela. Lo cual debe servir como base, para darnos cuenta de la importancia que tiene la familia dentro de la formación de los buenos lectores, y así al entrar a la escuela , logren potencializar aún más esa habilidad, logren desarrollar nuevos hábitos, que sean hincapié para ser aún mejores lectores.
Sin embargo, muchas veces El Niño al entrar a la escuela , va perdiendo el interés por al lectura , ya que de leer cuentos , que contienen imágenes atractivas, tienen que pasar a leer y a escribir textos que de cierta manera no llaman su atención , trayendo como consecuencia que su imaginación sea limitada, y provocando en los alumnos cierto desinterés por la lectura.
Po último, cabe mencionar, que si, es obligación del profesor despertar en los alumnos las ganas por leer , orientar a sus alumnos a buscar libros que atraigan su atención, que tengan temas de su interés y así desarrollando poco a poco el hábito de la lectura. S in embargo, los padres también deben contribuir dentro del desarrollo de este hábito, sentarse con sus hijos en un pequeño tramo del día para leer y comentar algunas lecturas, provocara en los pequeños las ganas por seguir buscando más obras para seguir fomentando el hábito de la lectura.
Como alumnos normalistas y como futuros docentes de tele secundaria, sólo nos queda decir que también nosotros estamos incluidos dentro del desarrollo del hábito de la lectura de los alumnos, y que mejor que compartiendo con ellos algunos libros e incluso brindar un espacio del horario de clases, para compartir sobre el tema qe han elegido libremente para leer y así enriquecer nuestra cultura y potencializar nuestras habilidades.
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